Самодисциплина для системы обучения поведению (SDfL)

​

Система самодисциплины для обучения (SDfL) гарантирует, что все ученики поддерживаются в соблюдении самых высоких стандартов в их подходе и поведении к обучению в течение учебного дня, а также обеспечивает последовательность во всей школе. Ученики могут получать положительные и отрицательные баллы SDfL через таблицы классов.
 

Он направлен на:

​

•  повысить стандарты, которые наши ученики ожидают от себя, и определить, кто нуждается в дальнейшем вмешательстве.

• дать четкий, дифференцированный ответ, который способствует сотрудничеству, сотрудничеству и самосовершенствованию наших учеников и изменить язык, используемый всеми членами школы в отношении поведения.

•  дать больше ясности о том, где находятся ученики с точки зрения серьезности их положения, как они могут улучшить свое положение и что произойдет, если они этого не сделают.

​

Существуют четкие этапы вмешательства на всех уровнях со стороны сотрудников, чтобы гарантировать, что ученики получают надлежащий уровень поддержки, и эта информация доступна для родителей / опекунов благодаря нашему партнерству с Class Charts.

Награды
Мы отмечаем стандарт и вознаграждаем прогресс и достижения.
Поощрения играют важную роль в школьной жизни и часто оказывают гораздо большее влияние на улучшение стандартов поведения и поведения, чем санкции. Учащиеся могут быть вознаграждены положительными баллами SDfL в следующих категориях:

​

Стремиться

​

•  Отличное усилие

•  Выдающиеся усилия



Полагать



• Участие

• Упорство

• Организация

• Определение

• Устойчивость



Достигать

​

•  Отличная работа

•  Выдающаяся работа

•  Отличное расширенное обучение

•  Выдающееся расширенное обучение



Вместе

​

•  уважение

•   Учтивость

•   Сотрудничество

•   Обязанность

•   Работа в команде

•  Вклад в школьное сообщество

​

Еженедельные сводки достижений передаются персоналу, который отмечает успехи учеников. Собрания вознаграждений за полугодие отмечают учеников за достижение большого количества положительных баллов SDfL: бронзовые, серебряные, золотые, платиновые, 100% посещаемость, отличные наиболее улучшенные показатели поведения SDfL, награды за неакадемические достижения, включая награды за характер, связанные с нашими школьными ценностями.

​

Восстановительная практика

​

Мы признаем, что для большинства учеников отношения, которые они строят в школе, как со своими сверстниками, так и с учителями, оказывают значительное влияние на их подход к обучению. В результате Восстановительная практика является неотъемлемой частью нашей политики поведения.  

Восстановительная практика не является прямой заменой санкций, но является важным аспектом возмещения вреда и восстановления позитивных отношений. Если учащийся подвергается наказанию за несоответствие общим ожиданиям, то учитель или классный руководитель примет участие в задержании для беседы о восстановительной практике.  Некоторых учеников нужно научить, как вести себя хорошо, и беседа с РП является частью этого процесса. Это позволяет учителю моделировать восстановительные подходы и активно обучает просоциальным навыкам. Затем учащийся может использовать эти навыки для создания единого гармоничного сообщества в школе и за ее пределами.  Восстановительная практика также используется, когда ученики ссорятся и имеют разногласия, чтобы помочь им понять точку зрения друг друга, не обвиняя друг друга.